中央小日記

中央小は前後期制を取っているので、夏・冬休みの前後は、全校集会が行われます。  昨日は、夏休みに突入する前日の全校集会でした。終業式ではないので、児童会書記局が進行しました。 今週は出席率が高く、今日も全員が登校してきています。その時の気温は２６度。５２名とは言え、全校児童が揃うと蒸し暑く感じます。 久しぶりに校歌を歌い、始まりました。 次に校長先生の話です。 夏休みに入るということもあり、普段はできない新しいことに挑戦してみよう！というお話でした。 「人の脳は、新しいことが大好きです。新しいことや少し難しいことに挑戦すると、もっとやりたい、もっと覚えたいと感じる仕組みになっています。それを積み重ねることで、成長するのですね」 長い夏休みは、チャレンジに絶好の機会です。 校長先生のお話の後は、鶉交流会の発表を行いました。 本番は、来週の金曜日に、福井から来た４名を招いて行う鶉地区交流会になります。 ここまで練習を重ねてきましたが、通し練習ができていなかったので、最後の練習をさせてもらい全校のみんなに見てもらったのです。 ３人とも落ち着いていて、とてもいい発表ができました。本番でもゆっくりと大きな声で、みんなに聞きやすい発表にしてほしいと願っています。

夏本番です。 「セミの声が家の中でもうるさいんです」と、６年生が言っていました。確かに大合唱で、車の中でも聞こえてくるほど元気です。 昨日は２の休みに、夏休み学習会に参加する子どもたちを集めて、教頭先生が説明会を開きました。自転車で来る子はヘルメットをかぶるようにとのこと。事故に合わないように気を付けるようにしましょう。 そのあと鶉地区交流の発表練習もしました。 昨年福井を尋ねた３名が、代表して福井から来る子たちの前で発表します。内容は、上砂川町の紹介です。 パワーポイントを使うので、校長室のパソコンとモニターを使って、練習しています。 今日は４時間目に集会があるので、その中で全校児童を前に予行練習をさせてもらいます。大きな声でみんなに届くように、発表をしてもらいたいと思っています。  

昨日２１日、６年生が町内の「ロボットシステムズ」という企業を見学しました。 企業向けロボットを開発している会社で、クレーンゲームや某ハンバーグチェーンの盛り付けなどにも関わっているそうです。 最初の座学では、人手不足をロボットで代替する技術の開発をしているというお話しをしてくださり、ロボットが扱える分野はどんどん増えているとのことでした。 ロボットを実際に動かしてみる体験もさせていただきました。３つのグループに分かれて、操作の時間も多めに取れました。 右の写真は、物を吸着して運ぶロボットです。手元にあるリモコンで操作します。 吸着する際には、先端に吸着パットを装着して、空気で吸うとのことでした。 ２つ目は、物を平行移動させることのできるロボットでした。 動かす軸が少ないために、素早く動かすことができるのだそうです。ベルトコンベア上の作業で活躍するロボットとのことでした。 子どもたちのリモコン操作も、なかなか上手でした。 ３つ目は、飲み物を用意するロボットです。 動かす軸も多く、繊細な動きができるようになっているとか。機械で場所をプログラムするだけではなく、手動で細かい位置調整もできるとのことで、それも体験することができました。 意外な手ごたえだったらしく、みんなのリアクションもよかったです。 新しい町内企業を見学することで、未来の産業に視野を広げて考える、いい機会になったと思います。  

１７日（金）、田中学園の『ジャパンウィーク』という行事で、３年生が上砂川町に来て、本校の子どもたちと交流を図りました。田中学園の３年生は、宿泊学習で前日パンケの湯に泊っており、朝から中央小学校を訪れました。 この日は、田中学園主催の実践交流会も開かれ、田中理事長、森教頭、松浦先生のほか、多くの学園関係者と各市町教育委員会が来校されました。 日程は以下の通りです。 １時間目　５年算数、６年英語授業 ２・３時間目　学園３年生と中央小３・４年生の交流事業 ４時間目～　交流会・ランチミーティング 授業は、田中学園から本校にいらしている２名の先生方の授業でした。 ５年生の算数は、「ご石の数え方」という学習でした。正方形に規則正しく並んだ碁石の数を、どのように求めるのかという内容でした。内側を取った状態の問題になると、様々な方法で数えていました。 ６年生は「Read and Act.」でした。オールイングリッシュの授業で、子どもたちが理解して課題を乗り越えていました。参加者も子どもたちの英語力に感心している様子でした。 ２時間目から、交流事業が始まりました。 最初に体育館で開会式を行いました。 今回集まったのは、田中学園の３年生が４９人、中央小の３・４年生が１３人（２人欠席）でした。田中学園の子どもたちは、エメラルド色のＴシャツを着ていて、中央小の子供たちは少し圧倒されていたかもしれません。 でも、挨拶に立った中央小の児童は、とても立派な内容でした。 今回は３つのグループに分けて、地域の皆さんに教えてもらいました。 左から、革細工を教えていただいた吉田さん、ドローンを教えていただいた谷口さん、クッキーづくりの講師をされた鈴木さんです。鈴木さんはご姉妹で教えてくださいました。 紹介が終わると、それぞれ、革細工は図工室、クッキーづくりは家庭科室に移動し、ドローン体験は体育館で行いました。 革細工では、本革を使ったキーホルダーを作りました。 最初に広げて見せてくれたものは、取った形のままの牛革でした。テーブルいっぱいに広がりましたが、これでも半分だと聞くと、子どもたちは驚いていました。 革は、長く使えるので、今回作った作品も大事に使えば２０年以上持つとのこと。 材料として、２０センチ程度の細長い革が配られ、加工を始めていきました。 「作り方がわかった人は、次の人に教えていってください...

昨日は、空知教育局から指導主事で特別支援教育スーパーバイザーの　油川智史　様、主査の　佐々木明　様が来校されました。 特別支援教育スーパーバイザー（以下SV）とは、空知の特別支援教育を受け持つ教員を指導する立場の方です。各学校を訪れて、特別支援教育の現状を把握し、必要であれば指導を、求められれば助言をして下さる先生の先生です。 今回は、言語学級を中心に参観されました。 今年度は言語学級のお子さんが１人ですので、担任と１対１の授業が展開されました。 発音練習が終わると、SVがぼそっと「すごく聞きやすい」と言ったのが、子どもの耳に入り大喜びしていました。 授業後の懇談でおっしゃっていましたが、気になる発音などを指摘することは、相当の信頼関係がないと逆効果になります。認めてあげることで、自己肯定感を高めることが重要とのこと。今回の授業では笑いも溢れ、子どもの実態に即した内容になっており、大変良かったと評価をいただきました。 ５・６年生は音楽でリコーダー練習をしていました。各々小グループで練習をしている中、特別支援学級のお子さんは担任の先生と一緒にいつものポプラ教室で特訓をしていました。 みんなと学習するときには、今回のように途中で出入りをして別室で練習をするようなこともよく見かけます。子どもたちの困り感に対応した方法です。 ３・４年生では、総合的な学習の時間で、上砂川のことを調べるグループ学習を行っていました。 小集団で、相談しながら行う姿に感心しました。SVも、このような学習では特別支援のお子さんがお客さんになっていることも多いが、グループの子が助けてくれる雰囲気がとてもよかった、とおっしゃっていました。 友達に手助けしてもらっても分からなそうであれば、個別指導にするなど臨機応変に行っています。 ２年生の算数を行っていました。この教室も今日は１対１で勉強していました。 時間の勉強です。「３時から２０分経ちました。何時何分ですか」との問いに、模型時計を持って考えていました。 しかし、途中で完全にひらめいたのか、時計を見ずに答えが導けるようになっていました。「今日やろうとしていたことが終わってしまいましたから、ドリルをやりましょうか」と、予定時間より進み方がかなり早かったようです。 最後に言語学級に戻ると、手作りのすごろくで勉強をしていました。養護教諭も入って３人で行ってい...

暑い日が続きますね。冷房のなかった昔、怪談を聞いてヒヤッとしていたそうです。 児童会でも、昨日の昼休みに視聴覚室で、書記局企画『こわい話』 が行われました。 子どもたちの中には怪談が苦手という子が必ずいます。ですが、多くの子は好奇心の方が勝るようです。 遮光カーテンをして、光源を手持ちの懐中電灯１つにすると雰囲気満点です。写真では光の加減でろうそくのようにも見えますね。聞いていた子どもたちもろうそくのように見えていたかもしれません。 怪談の内容はオリジナルでした。 児童会に伝わる『開いてはいけないノート』を、無謀にも開けた子がいて、天井から降ってきた何かに襲われたというものです。 児童会長の話し方が、怖さを余計に増大させていました。 今回の企画には、視聴覚室の椅子がすべて埋まるほど子どもたちが集まりました。ほぼ児童全員です。 また、語りだけの集会は、大変チャレンジングだと思いました。ポピュラーなのは、ゲーム集会やスポーツ集会ですから、体を動かすことがメインです。今回は、みんなで真剣に聞くという独創的な児童会活動で、大成功の企画となりました。 これからも、子どもたちに喜ばれる企画に、たくさん挑戦してもらいたいと思っています。