中央小日記

昨日（２３日）の午後、本校の体育の指導・助言に、岩見沢市立南小の下野里紗先生がいらっしゃいました。下野先生は、空知管内の体育エキスパート教員で、今年は５校を訪問される予定と伺いました。中央小はそのうちの１校ということになります。また、教育局からも、指導班の坂田麻美指導主事と教育支援係の真鍋友那主事がいらっしゃいました。 公開した授業は３，４年生の鉄棒でした。 準備運動の後、４人ずつで鉄棒の上り下り、布団干し、前回りなど、基本的な鉄棒の技を全員にさせて、意欲喚起を図りました。（写真１枚目） その後、『鉄棒まなビンゴ』というワークシートを参照して、この時間の自分のめあてを立てて、指導者に報告しました。（写真２枚目） ビンゴに書いてある内容は、鉄棒を楽しむ内容です。例えば、「上手な人のコツを１つ見つけた」「友だちを応援した」など、友達との関わりが１つのポイントでした。 めあてを立てて指導者に報告したら、帽子を赤にする約束でした。瞬く間に赤帽子が増え、練習に励んでいました。鉄棒の高さを変えたり、補助具を選択したりして、めいめい取り組みました。（写真３枚目） 初めて逆上がりができた子には、みんなで拍手をしたり、もう少しで技が完成しそうな子には「がんばれ」と声をかけたりして、みんなで励ましあいながら取り組んでいたところは、来校した先生方にも、高評価をいただきました。 本校の課題である『主体性を育む』ことに関しては、練習の場を様々に設定し、自己選択ができるように場作りすることを試していました。（写真４枚目） もう少しで逆上がりができる子が、足を振り上げたときの姿勢を確認するのに、先生方にポールを持ってもらって練習していました。途中、教育委員会の係長も手伝って下さいました。ありがとうございました。 授業のまとめでみんなで集まったところです。後ろにいる３名の方々が、訪問者の皆さんです。 前よりも良くなったと思った子がたくさんいて、子どもたち自身が、上達を実感していることがわかりました。授業後には「もっとやりたい」「休み時間にもやろう」という声も聞かれ、鉄棒を楽しんで行っている様子も見られました。 何より、１時間通して休みなく鉄棒練習をしていたので、皆さんからも子どもたちの運動に向かう意欲を褒められました。 エキスパート教員の訪問は２回あり、次回は１１月となります。その時には、今回以上...

 ２２日の放課後に、健康推進課で企画している『きっずキッズクッキング♪』が家庭科室で開かれ、１５人の児童が参加しました。 作ったのは、「焼きそば」と「もちもち白玉だんご」の２品です。 青い三角巾をつけて説明されているお二人が役場の皆さんで、赤い三角巾を付けている方々がサポーターの皆さんです。 最初に、一斉に手順を教えて、これから何をするのか見通しを付けていました。 そのあと、３つのテーブルに分かれて作業をしていきました。サポーターの皆さんは、各テーブルに２～３人ずついらっしゃり、子どもたちに丁寧に教えてくださいました。 １年生から６年生までいましたが、協力し合って作っていくことができ、無事に料理が完成しました。 試食タイムでは、先生方も招いていただき、一緒に食べさせてもらいました。どうもありがとうございました。 ３つの班で作りましたが、どこの班もおいしく作ることができました。健康推進課とサポーターの皆さんのおかげですね。 これで、おうちでも作ることができるようになったのではないでしょうか。 今回は、NHKのカメラマンと、プレス空知の記者の方もいらしていました。プレス空知の記事は、早ければ土曜日の新聞に載るそうです。NHKは昨日の午後６時１０分から放送された「ホットニュース北海道」で映されました。 なお、健康推進課の方に、講師・サポーターの皆さんの顔出し許可をいただいておりますので、ご了解ください。 『きっずキッズクッキング』は子どもたちに大人気の企画です。次回も楽しみにしております。ありがとうございました。

６月１６日、１７日の両日、５年生がネイパル深川に宿泊研修に出かけました。 入所式を行って間もなく、ウォークラリーがスタートしました。 さわやかな天気の中、各チェックポイントを回ってゴールを目指します。 チェックポイントには施設関連の質問が書かれているので、調べながら歩いていきました。その距離６キロメートル。弱音を吐かずに、みんな完走できました。 昼食で元気を回復したあと、「焼き板作り」をしました。木の板をバーナーであぶり、木目を浮き立たせたところで、看板やプレートに加工しました。 そのあとは最近耳にすることが多くなってきたモルックとボッチャで競い合いました。 モルックは、立てた木の棒にぶつけて倒すゲームです。もう一方のボッチャは、玉を投げて的の玉に近づけたほうが勝ちというゲームです。 どちらもシンプルで、盛り上がりました。 夕食後は、スポーツクライミングをしました。今回は、人数が少ないことから、スポーツクライミングと入浴は、他校と一緒に行うことになりました。 オリンピックの競技にもなり、メジャーとなったクライミングです。下から見ると、てっぺんがとっても高いことが改めてわかります。命綱を付けて、真剣な顔で登っていました。でも、子どもたちは楽しんでいることがわかります。 いつも以上に動いて大変だった子どもたちですが、お風呂に入って一晩眠ると元気満タンに回復しました。 ２日目は、朝食をとった後、ネイチャービンゴを行いました。敷地内を散策しながら、「ざらざらした葉」「鳥の羽」など、条件を集めてビンゴを完成させるゲームです。 １日目に続きたくさん歩いたところで、最後のプログラム「野外炊飯」に入りました。ご飯を炊いて、カレーを作りました。野菜や肉を切ったり、火加減を確かめたりして、完成させることができました。 外で食べるカレーは格別ですね。上手に仕上がって、おかわりもたくさんできました。 ２日間の宿泊研修もこれで終わりです。ネイパルは、ベットで使った布団のたたみ方や、部屋の片づけ、カーテンの開き方など、たくさんルールがあります。朝、それらを点検してすべて合格し、退所式へ臨みました。 様々な体験が子どもたちをまた一歩成長させたことと思います。思い出に残る宿泊研修になりましたね。

本日は、滝川市で国際交流員（CIR）をしているビエルマ・アシュリーさんが来校しました。 国際交流員のお仕事は学校に留まらないと思いますが、学校では外国語指導助手（ALT）と同様の活躍をされています。 約一月前から、本校のALT、ライトさんが企画書を作ってお招きし、実現しました。ライトさんGood Job! １時間目は６年生、２時間目は３，４年生教室で外国語の授業をしてくださいました。 特に今の６年生は、田中学園からいらしている先生に英語を教わって３年目となり、ものすごい上達ぶりです。 授業が終わってから、参観されていた学校外の皆さんから、「こんなに６年生が育っているのは素晴らしい」「他の学校と比べてもここまで上達した６年生を拝見することはない」と伺いました。 アシュリーさんは、子どもが大好きなのだそうです。 ２の休みに、全校を集めて、ダンスをして遊びました。さながら、アシュリーさんの「ダンス教室」といったところでした。 今日は、５年生が宿泊学習の回復休業だったので、アシュリーさんの授業も、ダンスも体験できなかったのはとっても残念です。それぐらい好評でした。 遅れましたが、アシュリーさんとライトさんからは、顔出しの許可をいただいています。ありがとうございます。 先生方も揃ってダンスをして、みんな笑顔になっていました。素晴らしいパフォーマンスです。 教育委員会からいらした係長と参事も、授業の子どもたちの様子に驚かれ、ダンスでの子どもたちの笑顔に癒されていました。 アシュリーさん、どうもありがとうございました。  

上砂川町は、小学校、こども園、中学校が一直線に配置されています。相互に連携を取って参観などを行っています。 今日はこども園の「うんどうかい総練習」でした。小学校としても、入学前のお子さんの状況や、運動会の種目について興味があったので、参観させていただきました。（１枚だけ撮った写真の掲載許可をいただきました。顔はぼかしてあります。ご了承ください） 開始から２０分ほど経って伺うと、ちょうど前半ですみれ組・たんぽぽ組・ちゅーりっぷ組の幼児のクラス出ていた最後のプログラム７番が終わったところでした。もう少し早く出かけるべきでした。失敗。 その後は、ゆり組、ひまわり組、さくら組の年小・年中・年長クラスの競技でした。みんな小さい体を大きく動かし、かわいいの一言でした。 障害物競走や紅白リレーも、複雑な内容を分かっていて感心しました。また、年長遊戯は流行りの曲で合わせて踊っていました。親子遊戯も、今日は保護者はいませんでしたが楽しそうでしたね。（曲名はプログラムに書いていないのでここでも伏せておきます） 来年以降、入学してくるのが楽しみになった総練習の様子でした。先生方、参観させて下さりありがとうございました。 こども園のうんどうかいは、２０日に開催予定です。本当にかわいくて、癒されますよ。  

今日は宿泊学習で５年生がいません。朝かかってきた教頭先生の電話では、全員が元気に過ごしているということです。予定通りに帰ってくれば、午後２時帰校になります。たくさん体験を積んで、笑顔で帰ってくることでしょう。 さて、今日は１年生の朝の活動を校長先生が行いました。担任が手の離せない用事ができたため、ピンチヒッターです。 朝の会は日直が進めてくれました。校長先生は、日直の子に聞きながら、お話をしていました。なかなか頼りになります。 朝自習では、ひらがなのプリントに取り組みました。『のこぎり』のように、濁点があるひらがなもすらすら書けるようになりました。 時間があったので、全部書けた子から、黒板に書いてもらいました。子どもたちは喜んで大きな字を書いていきました。 赤鉛筆を用意し、黒板の字を見ながら、１つ１つ一緒に丸つけをしていきました。丸が増えるとうれしいものですからね。最後に１００点の書き方も教え、自分で書いています。そしてお家に持たせました。いつもは担任に丸つけをしてもらっているでしょうから、間違って丸を付けているものがありましたらご容赦ください。 最後の写真は、数日前に授業で行っていたひらがなドリルです。このように担任はきちんと目を通していますので、ご安心ください。