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鹿と避難訓練(火災想定)

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今年初めて、学校の裏庭に鹿が出ました。 朝から雨だったからか、大きな木の下に2頭伏せて、雨宿りをしているかのようでした。 本校では鹿が出るのは珍しくなく、今まで怪我をするようなトラブルになったことはないようです。なので、子どもたちには「構わないように」と指導しています。 フン害が気になるところですが、自然との共生は、子どもたちの感受性も高めることでしょう。 さて、今日は、火災想定の避難訓練でした。 ただ、雨が残っていたため、体育館に避難することになりました。初期消火の訓練も行う予定でしたが、カラの消火器を使った模擬消化に変更しています。 タイムは、警報を鳴らしてから避難完了まで2分53秒でした。子どもたちは、口にハンカチを当てて、全体的に落ち着いた雰囲気の中で避難ができたので、十分に合格点だと思います。 今回は、消防署の方々が4名いらっしゃいました。講評をされた消防士の方は、煙を吸い込む危険性や、防災意識を高めることなど、子どもたちにわかりやすい言葉で話して下さり、みんな集中して聞いていました。 初期消火の訓練は、2名の教員が代表して行いました。消火器の使い方、火の消し方などを習って、実践しました。消防士の方々がゼスチャーで行った炎の表現が素晴らしかったです。 2枚目の写真で、消防士の方々が持っていたのが、右のポスターになります。子どものうちから防災意識を高めようと、砂川地区広域消防組合では8月7日(金)に3年生以上の小学生を対象とした『少年消防クラブ』というイベントを行います。参加料は無料です。場所が砂川消防署なので、上砂川で申し込まれたお子さんには、送迎を考えているとのことでした。お子さんに配っていますので興味のある方は、QRコードよりお申し込みください。  

ネットトラブル教室(5・6年)

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昨日8日に、5・6年生が『ネットトラブル教室』を受講しました。 北海道警察と子どもたちの端末をつないで、オンラインで受講しています。教室風景もひと昔前とは違い、各端末に集中していることがわかっていただけるかと思います。 警察の講師の方が画面に常時出ていたので、違和感なく進めることができました。 ネットの脅威から子どもたちを守ることを目的としています。そのため、講師の話を聞くだけではなく、事例を用いて子どもたちの考えをチャットで反映させていました。 アウトプットをすると自分事として考えが深まるので、1時間集中して受講できていました。 子供たちの中にはスマホを持っている子もいます。ネットトラブルは身近に起こりえることとして認識していました。  

公設学習塾(5・6年)と鶉地区交流事業実行委員会

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5日、役場で鶉地区交流事業実行委員会が行われました。平成24年から、上砂川町の母村となる福井県福井市の鶉地区と相互交流を行い、小学生の派遣と受け入れを繰り返しています。 今年は福井の小学生の受け入れにあたる年となります。7月30日から3泊4日の予定を伺い、学校で担当することなどを確認して、1回目の実行委員会は終了しました。 その後、目の前の町民センターに行きました。 毎週金曜日は、高学年の公設学習塾が行われているので、その様子を見てきました。 現在の申し込み状況は5年生2人、6年生2人です。また、6年生は希望の教科が別々なので、いつもマンツーマンで教えてもらっています。この日、5年生の1人はお迎えのために早上がりしたので、こちらもマンツーマンでした。とても贅沢な環境で開かれていました。興味のある方は随時受け付けているようですので、教育委員会にご相談ください。  

1・2年生 校外学習

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今日はポカポカと温かく、絶好の校外学習日和になりました。1・2年生が、砂川のこどもの国へ向かいました。 このような校外学習の時に、教育委員会でバスを出してくれるので、本当に助かります。今回もバスで向かうことができました。ありがとうございました。 先日の遠足では、3年生以上がこどもの国を目的地として、ピラミッドで思う存分遊ぶことができました。 今回は、外の施設や自然との触れ合いがメインでしたので、ピラミッドを素通りし、あちらこちらに足を運びました。 写真の子どもたちの目線の先には、ヘビとカラスがけんかをしていました。自然のリアルに、子どもたちの目はくぎ付けになっていました。 帰校のために駐車場へ移動の途中、歩道にセミが落ちていました。そういえば、そこら中からセミの声が聞こえていました。 みんなで囲んで、「セミの寿命は短いからね」などと話していると、持ち上げた子がびっくりしていました。 「生きてる…」 足をばたつかせ、懸命に生きようとしています。樹の幹に帰してあげました。 教室の中ではできない学習で、今回の体験も成長につながると思います。  

あいさつ運動と熱中症予報

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昨日、全校朝会で児童会書記局が予告した『あいさつ運動』が本日から始まりました。 書記局のみんなが、『あいさつ運動』と書かれたたすきをつけて、玄関先で立っています。 手には、たくさんのシールを持って、スタンバイしていました。これが、今回の『あいさつ運動』の子どもたちが考えた工夫です。挨拶をするだけではなく、手立てを考えて実行することが素晴らしいです。 玄関から入ってくる子どもたちに、書記局が元気よく挨拶をします。 いつもと違う光景に面を食らう子どもたちもいましたが、多くの子が大きな声で「おはようございます」を返してくれます。 書記局が、大きな声だなと判断したら、シールを渡していきます。写真の1年生も、渡されたシールを指にくっつけたまま、上靴に履き替えていました。慣れたものです。 シールは、もらった人が玄関横の掲示板に張り出したプリントに貼っていきます。みんなで順番に貼っていき、プリントを完成していく楽しみもあります。定着するといいですね。 忘れ物を届けに来た保護者の方から、「道端で会うと顔も知らない小学生や中学生にも挨拶されるのですごいですね」とのうれしい報告も聞きました。挨拶の輪がもっと広がってほしいと願っています。 さて、今週は気温が25度を超える日が続きましたね。運動会の休み明け、玄関に保健室の先生が作成した『熱中症予防』の掲示板が設置されました。 子どもたちは2の休みや昼休みに、これを見て外に出るかどうかを決めることもできます。あまりにも暑い場合は、先生方が注意喚起することになりますが、普段から熱中症の予防について意識させることができると考えています。  

6月の全校朝会

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今日は、全校朝会が行われました。 全校朝会は児童会が進行します。朝の挨拶・校長先生の話・諸連絡という流れです。今回はありませんでしたが、ときどき児童会企画の全校ゲームを行うようですので、楽しみにしています。   校長先生の話は、教育目標と育てたい5つの力についてでした。 教育目標の具現化に向けて、めざす子ども像が設定されており、育てたい5つの力を明確にしています。 それを、6月に活躍する大谷翔平選手の名言と対比して、子どもたちに伝えていました。 また、名言と同じように行動した子のエピソードも紹介し、みんなで拍手をしました。紹介された子の笑顔が印象的でした。 児童会からは2つの連絡がありました。 1つ目は、挨拶運動シールの取組です。 朝の挨拶運動をしていて、書記局が元気がいいと思ったお友達に、シールを渡していくそうです。 2つ目は、夢をかなえるボックスです。 意見箱を用意して、学校のことに関してしたいことや意見があったら、手紙に書いて入れてもらい、書記局でその意見を反映するという構想です。 どんな意見や要望が届くのか、楽しみです。教職員に力を借りる場面も出てくるかもしれません。その時には、できることとできないことがあったとしても、誠実に対応したいと思います。 図書委員会からも連絡がありました。図書室の使い方についてでした。説明が終わったあと、拍手が起きていました。 次回の全校朝会は、6月30日になります。6月中ですが、7月の全校朝会と呼ばせていただきます。

教科担任制

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 6月になり、連日夏日を記録しています。今週いっぱいは暑さが続くとの予報で、セミの鳴き声が力強く響いてきます。 さて、本校では複数担任制をとっています。子どもたちを全教職員で見守ることが目標で、担任以外の関わりを積極的に持つようにしています。 その方策として、一部教科担任制を取り入れています。 方法は様々ですが、今回紹介するのは5,6年担任の交換授業です。5年生担任が算数を受け持ち、6年生担任が国語を担当することで、教科担任制を実現しています。 上の写真は、5年生担任が6年生に算数を教えている場面です。下の写真は、同じ時間に6年生担任が5年生教室で国語を教えています。 授業を通して先生方と子どもたちの関係性を深めることができると考えています。