中央小日記

 ５日（木）３校時、地域参観に合わせて５，６年生に『上砂川食育講演会』がありました。 栄養士の谷口さん（右）が講師の先生を紹介して始まりました。 講師の先生は、株式会社ウェルネスプランニング代表取締役・管理栄養士の小松信隆さん（左）です。プロのスポーツ選手の栄養指導もしているとのことで、子どもたちは「誰、誰？」と知りたがっていましたが、それは内緒でした。 最初に子供たちが事前に書いた食事の内容を見て、「みんな朝ごはんが少ない」と言っていました。体のエネルギーになるもの（ご飯や麵などの炭水化物）をしっかり食べておかないと、給食までにガス欠になるそうです。 給食は運動をしない人に適量になるように栄養価が計られているため、特にスポーツをする人は朝ごはんをモリモリ食べないと良くないとのこと。食べる時間帯や食品の種類など、時間の限り教えてくださいました。 子どもたちとの掛け合いも上手で、４５分間全く飽きさせない講演会となりました。 最後に子供たちから質問を募ると、「コンビニで手軽に買えて、朝エネルギーを取るのにいいものは何ですか？」との発言がありました。 小松先生の回答は、「おにぎり。具はたらこか梅。納豆巻きでもいい」とのこと。子どもの疑問に正対し、早くエネルギーになるものを選んでくださいました。札幌からお越しいただき、どうもありがとうございました。

４日６時間目、後期児童総会が開かれました。３年生以上が参加して、総会議案を審議しました。 提案者は、書記局・図書委員会・体育委員会・放送委員会の各代表です。提案後に質問・意見を募り、代表者はそれに答えていきます。話し合いが終わると承認を挙手により確認していく流れです。 最初に6年生から議長・副議長が選出され、総会の進行を担いました。台本はあるのですが、なかなかどうして台詞に抑揚をつけて読んだり、発言者が腰を掛けるまで待ったり、答弁者に目配せしていたりと、自分たちで工夫しながら進行している様子が多々見られました。 書記局は、会長が挨拶、副会長が始めと終わりのことば、そして書記がタブレットを持ち込み、討論の様子をその場で打ち込んでいました。役割分担をして進めています。 書記局関連で多かったのは、月一イベントに関することでした。前期の書記局が、鬼ごっこやかくれんぼを全校で行った企画は好評で、後期もぜひやってもらいたいとのエールがいくつも上がっていました。 提案の中に挨拶運動に関連付けて、靴並べが新たに加わっていました。いつか朝会で校長先生がお話した『凡事徹底』に関わることで、感心しました。 各委員会からは委員長が答弁しました。 それぞれ、工夫した企画が提案されたので、その内容についての質問がいくつか出ていました。 ほとんどが想定質問なのですが、時々答えを用意していない質問も出てきたようで、そのたびに臨機応変に答えていました。持ち帰った質問もあり、委員会だより等で回答するようです。楽しみにしています。 提案の後の質問・意見はサイドのマイクスタンドの位置で行われました。延べ人数にして30人ほどがマイク前に立ち、活発な討論を繰り広げていました。 最後に校長先生の話がありました。後期の活動をしっかり行うよう激励があった後で、来年度の話になりました。児童数が減ることを見据え、児童会の仕組みも考え直す必要があるのではないかという内容でした。書記局が中心となり話し合って、子どもたちで新しい仕組みを作っていくことを期待しています。  

２日の午後、体育エキスパート教員の学校訪問がありました。６月にも来てくださった岩見沢南小学校の下野先生と、教育局の坂田指導主事が、再びいらっしゃいました。 今回の授業の目玉は『竹とんぼ』です。素材はプラスチックですが、形は昔のままの竹とんぼでした。写真の真ん中に黄色く映っているのがわかるでしょうか？ 『竹とんぼ』を題材にした体育の授業は初めて見ました。下野先生も、坂田指導主事も初めて見たとおっしゃっていました。 体育館に様々なコーナーを作り、そこで遊んでいる中で新しいアイディアを思いつくといった調子で、ずっと遊んでいました。 例えば壁にぶら下げた風船にぶつけて割っていた子は、遊んでいく中で友達に投げ上げてもらった風船にぶつける遊びに発展していました。 高く飛ばして、キャットウォークまで届かせた子もいました。 ぶら下げたフラフープに向かって飛ばし、輪くぐりに挑戦する子もいました。 しかしこれが、なかなか思うように飛んでいかず、難しいのです。自分で飛ばした竹とんぼをキャッチするだけでも、汗をかいていました。 そのうちに、友達とキャッチボールの要領で飛ばし合っていましたが、どこに飛んでいくかわからないので走り回っていましたよ。 バレーボールのパス練習の様に、円陣を組んで投げ合う姿も見られました。奥の方にいるのは、子どもたちに声を掛けられ円陣に加わった坂田指導主事です。ボールのように狙ったところに行かないので、竹とんぼを追いかけて取るときには飛び上がったりしゃがんだりと、結構な運動量になっていたようです。 お二人の先生からは、できる・わかる・楽しいが詰まった授業だと、感想をいただきました。どうもありがとうございました。  

１０月３０日（金）３校時、６年生が英語のＥＳＧテストを受けました。廊下から窓越しに様子を伺いました。 ＥＳＧテストは、いわゆる『英検〇級』を取るような資格検定ではありません。授業で習ったことがどのくらいできるかを計るテストになっています。 例えば、音声によってこのような問題が出題されます。 「イラストを見て、その内容と合っている文を選びなさい。 １　I like dogs. ２　I like cats. ３　I like birds.」 問題用紙を見て、イラストや英文を確認しながら、正解を選択していく問題です。 英語は田中学園の先生が教えてくださっています。そしてその教えを３年間受けている６年生は、英語を楽しみにしています。今回受けたテストの結果にも表れることでしょう。  

９月から始まった長縄チャレンジは、２週に１回ペースで練習期間を設定し、記録の更新をねらいます。 ５つの班がありますが一度に練習をすると体育館がいっぱいになるので、練習期間には日ごとに２つの班でチャレンジしています。 先生方も各班に割り当てられていて、班の練習のときには体育館に来て、縄を回します。 ２９日も２つの班が練習をしていました。 写真でもわかる通り、タイミングよく跳ぶことができると、子どもたちが円を描くようにぐるぐる回ります。 跳ぶタイミングが取れない子がいると、この円が切れる形になります。９月には１年生がタイミングを取るのに一呼吸ついて縄に入っていく様子が見られたのですが、この日は、かなりスムーズに縄を跳んでいました。 左の表は廊下に掲示してある途中経過です。 ２分間で１００回を目標に取り組んできた長縄チャレンジですが、今月は目標を達成した班が初めて出ました。すばらしい！ 他の班も、赤いペンで訂正されていることでわかる通り、記録を伸ばしています。 タイミングを取るのは練習を重ねるごとに上達するので、今後も記録の上書きに期待できるでしょう。

２７日（月）、３，４年生が消防見学に出かけました。１時間目の早い時間帯に、見学をさせてもらえました。 施設見学は、そこで働く人たちの仕事内容を知り、働き方の工夫や働いているときの気持ちなどを知る目的で行います。 最初は、施設の中を見学して、設備がきちんと整っていることや、様々な機会が動いていることがわかりました。 次に、消防車（はしご車）を見学しました。 側面を開けると、火事が起きた際に使う道具が、整理されて入っていました。開けた扉がステップになっていて、取りやすそうです。 見学の最中に、防火服も着させてもらいました。小さいサイズも用意して下さっていて、子どもたちはみんな喜んでしました。ヘルメットも格好いいですね。 消防車のほかには、救急車も見学しました。運転席に乗せてもらい、ハンドルを持ってドライバー気分も味わわせてもらいました。 救急車の中には、怪我をした人や病気の人を病院まで運ぶ、ベットがありました。狭かったのですが、４，５人はいっぺんに入っても大丈夫な広さでした。 救急車の中には、病院で見るような設備があって、命を助けていることがわかりました。 施設や消防車、救急車の見学も終わり、消防見学も終了が近づいてきました。 最後に、消防士さんに質問をして、それに答えてもらっています。説明をしてもらいながら回ったのですが、しっかり見学すると疑問がわいたもいるので、いくつかの質問をしていました。 お忙しいところ見学させていただき、ありがとうございました！