中央小日記

交流集会の翌日（訪問３日目）、訪問団は旭山動物園に行きました。 同行者として、児童会役員と昨年福井に訪問した子がバスに同乗しました。残念ながら、１人は欠席、１人は午後帰町してから合流とのことで、動物園には写真の８名で行きました。 出発時にはぐずついた天気でしたが、旭川ではよく晴れ、見学日和となりました。 夏休みということもあり、いろいろな方言や外国語が飛び交っていました。それでも見学に何分も並ぶことはなく、空いていた方なのかもしれません。 最初にペンギン館に入ると、子供たちは飛ぶように優雅に泳ぐペンギンに興奮した様子でした。 アザラシ館では、サービス精神旺盛なアザラシが、水槽と円筒の中を盛んに行き来し、シャッターチャンスを演出してくれました。 モルモットのだっこ体験もしました。 体験終了時に飼育員の方が感想を求めると、児童会書記の子が、 「思ったよりも重かった」 と言っていました。このサイズで１キログラムあるそうです。 モルモットは人間の手で作られた動物なので、自然界には存在していないとのこと。ネズミの仲間ですが、運動も苦手なのだそうです。 お昼は『ジュンドッグ』を食べました。 旭川の名物で、ホットドックのパンの部分がライスになっていて、おにぎりの親戚のような食べ物との説明で、当たらずとも遠からずといったところです。 意外とボリュームがあり、２個食べるとおなか一杯で、食べきれない子もいました。 このころには気温も２３度ほどになり、やや暑く感じるほどでした。 自由時間には４人ずつに分かれて、好きな展示を回りました。北海道の子たちは何度か来たことがあり、何が展示されているかを知っていたので、時間内におすすめの動物の場所に連れていく様子も見られました。 福井には大きな動物園がないらしく、とても喜んでもらえたと思います。最後は東門でお土産を物色し、上砂川へ戻りました。  

ここ上砂川の母村である福井県鶉地区との交流で、７月30日から８月２日まで鶉小学校の代表４名が上砂川を訪れています。 ３１日午前中に、中央小学校の子どもたちとの交流がありました。中央小の子供たちは、３年生以上に声掛けをして、２０人以上集まってくれました。 朝、横断幕を持って、鶉小の子たちを歓迎しました。 校内に入ると、中央小の子供たちが準備をしているうちに、校内を案内しました。 鶉から来た方々は、６年生が４名、校長先生、鶉の郷づくり委員会の方の計６名です。おそろいのオレンジのＴシャツを着ていました。 中央小がきれいだと言ってくれましたが、鶉小は５０年を超える味のある校舎なのだそうです。 体育館に行くと、中央小の子たちがスタンバイをして待っていました。 「構え」 の掛け声とともに音楽がかかり、サプライズのよさこいソーランが始まりました。体育館は、鳴子の音や掛け声が反響し、迫力がありました。 踊り終わると大きな拍手が起きました。 その後、児童会の進行で交流しました。 最初は鬼ごっこで体を温めました。 鬼がだんだん増えていく鬼ごっこでは、ものの１分ほどで決着がつきました。 大人が鬼になり、捕まった子は体育館の中央に集まる鬼ごっこでは、子供の足の速さに苦戦しました。 手つなぎ鬼は、鶉小の子が鬼となり、走り回っていました。 鬼ごっこの後は、ドッチビーや全校かくれんぼで、たくさん遊びました。 遊んだ後は、教育委員会からアイスの差し入れがあり、みんなでおいしくいただきました。 そして両校の学校紹介です。 鶉小の発表は、一人ずつ発表したいことを調べて作成した、１８分の大作でした。途中にクイズも出されて、興味を引いていました。 中央小の発表は、上砂川の紹介でまとまっていて、わかりやすく説明することができました。PCの操作も自分たちでやり遂げました。 最後に全体写真を撮りました。 今回集まった中央小の子供たちは、遠くから来たお友達とたくさん遊んで、交流して、仲良くなろうとしてくれました。 鶉小の子たちも、積極的にコミュニケーションをとる姿が随所に見られました。 このような関わりを持ったことに感謝しつつ、この関係が長い間続くことを願って、交流会は終了しました。 その後、鶉小の人たちは、炭鉱館に行って見学をしています。何枚か写真を撮りましたが、管内が暗く、ピントも甘くなってしまいました。左の...

先日、地域の方とお話したときのこと。 「学校の先生は夏休み中は休めるのですか？」 子どもたちが来ないと、学校が閉じていると思っている方や、仕事が無いと考える方がいるものです。 「業務があるので仕事してますけど、子どもたちがいないので休みやすいのは確かですね」 授業がないときの教員の仕事はわかりにくいかもしれません。 ２８日、夏休み学習会の裏で、田中学園の先生方は、各地から集まって、本校で勉強会を開いていました。イマージョン体育の研修会です。長期休みではこのようなことができるので、教員にとっても貴重な期間です。 イマージョンは「浸る」という意味で、「外国語だけの環境に浸して行う学習」のことをイマージョン教育と言います。今回は、体育の時にオールイングリッシュで指導する方法を研修していました。 田中学園の皆さんの取組が素晴らしく、またわかりやすいので例に挙げましたが、学校の先生の夏休みは、主にリフレッシュと授業の準備期間だと考えていただくと、よろしいかと思いますよ。  

月曜日、火曜日の２日間、学校で『夏休み学習会』が開かれました。講師の方々は、公設塾でお世話になっている『共育サポート』の皆さんです。 ４年生以上が対象で、今年はのべ２１名の参加となりました。 学習会は、各学年に分かれて行われました。 ９時半から１１時半の２時間です。 上の写真は６年生、右の写真は５年生です。 主に学校から出された宿題に取り組んでいます。 今年は、チャレンジコースを選択する子が２人いました。５，６年生が１人ずつです。 チャレンジコースは、『北海道学力コンクール』に挑戦をする子どもたちです。興味の出てきた方は『道コン』で検索すると出てきますので、ご覧ください。 ４年生は、１名の参加でした。講師と１対１となり、恵まれた環境です。 学年の人数に対する出席者の割合を求めると、母数の違いが大きいので、５年生が一番高い状況です。ちなみに全体で、出席率約３６％となりました。欠席者がいたので、割合が少し変わりますが大勢に影響はないはずです。 この学習会は、お昼が出ます。 １日目はカレーライス、２日目はうどんでした。いずれも、パンケの湯にお願いしている食事です。 町で行う大変良い取り組みなので、冬休みにはもう少し参加率が上がるのを期待しています。

夏休み前最終日に、６年学級理事の皆さんのご協力により、学級レクを行いました。 １７時集合でしたが、ご両親と６年生のきょうだいが集まり、５０名を超えるにぎやかな催しとなりました。 初めは『逃走中』を行いました。お父さん方にハンターになってもらい、子どもたちを追いつめていました。 途中でミッションをこなしつつ、生き残りをかけて逃げ惑う子どもたち。 小さいお子さんは、本気でハンターを怖がっていました。お父さん方の演技が素晴らしかったことだと思います。 学校中を駆け回る機会はそう多くないので、子どもたちにとっていい体験となりました。 その後、体育館で親子入り乱れてドッチボールを行いました。 小さい子がちょろちょろ逃げるなか、６年生は大人と対等に渡り合っていました。たくましく成長したものです。 大人の意地を見せる瞬間もたくさんあって、大変盛り上がりました。 汗だくになって楽しんだ後は、保護者の皆さんが準備をして下さったカレーライスを食べました。 味は格別で、「おいしい」「おいしい」と言ってみんなで食べていました。大盛によそっても、次々とおかわりをする人がいて、ご飯が足りなくなるほどでした。素晴らしい！ 日が暮れると、花火タイムになりました。手持ち花火でも、おおぜいで行うとよりきれいに見えました。 みんなで囲んで、ドラゴン花火も行いました。迫力があって、歓声が沸き起こりました。いつの時代も、花火は盛り上がりますね。 最後に、校内で肝試しを行いました。 保護者の皆さんが中心となって、お化け役になってもらい実施しました。 子どもたちはみんなで叫んで、楽しがっていましたね。 改めまして、企画・準備を進めてくださったＰＴＡ役員の皆様、参加してくださったご家族の皆様に、感謝申し上げます。大変盛り上がった学年レクになりました。ありがとうございました。  

２４日（金）夏休み１日目。 ２９日まで『こども園見学週間』になっていて、小学校の先生方がたびたびお邪魔することになります。ありがとうございます。 ブログ掲載のお願いをすると、子どもたちも顔出しOKをいただきました。かわいい表情がいっぱいあったのですが、小学校のブログに掲載するので、念のためぼかしを入れています。 クラスごとに『リトミック』を行っていました。『リトミック』とは、音楽と体の動きを通して子どもの基礎能力を育てる教育法です。 先生の弾くピアノの演奏に合わせて、走り回ったり、跳んだり、静止したりと、いろいろな運動を組み合わせて行っていました。 隣に座った子どもたちは、他のクラスを一緒に見たときに、「金魚」「うさぎ」「かえる」と、動きを説明してくれました。 『リトミック』が終わったら、運動会で分かれた紅白に並んで、対抗リレーをしました。年少さんからはじまり、年中、年長の子どもたちにどんどんバトン（わっか）が渡っていきます。走るスピードも、明らかに増していきました。 奥の方にいるのが、小学校の先生方です。いい走りをしているなとか、指示がどれくらい聞けるかな、行儀がいいな…などと考えているかもしれません。 その後はトイレを済ませて教室へ。 日直を立てて、朝の会を行っていました。 歌がとっても大きな声で歌えていて、素晴らしかったですね。隣の教室からも聞こえてきたので、のびのびとできていることが素晴らしいと思いました。 出席も日直さんが全員の名前を呼んで確かめたり、予定なども発表していました。体は小さいですが、できることは多いという印象です。 その後、フラッシュカードを使って語彙を増やしたり、英単語を覚えていました。絵本の読み聞かせも抑揚や間の取り方、内容の聞き返しなど、学びになることが多い見学となりました。 小学校はこの土台を生かして成長を促す必要があるので、参観させていただくことは大いに参考になりました。ありがとうございます！