中央小日記

１３日、滝川税務署の方がいらっしゃって、税金について学習する『租税教室』が開かれました。ありがとうございました。対象は６年生です。 税金は、６年生の社会の中の公民分野で扱うのですが、教科書では税金の種類ぐらいでさらっとしか触れられていません。今回は、専門の方に教えていただける貴重な機会となりました。 外部講師を招く授業は何度もありますが、近年、授業方法が変わってきています。 以前は講習方式で、講師の話をずっと聞いている授業が一般的でした。しかし最近は、子どもたちに話し合いを通して考えを持ってもらうような授業が増えています。学校の授業が『主体的・対話的で深い学び』を目指すようになり、外部講師の方々もそれに合わせた授業スタイルで考えてくださっています。 今回の租税教室でも、グループ討議を通して自分の考えを深める活動がたくさん設定されていました。 １時間を通して、子どもたちは、税金の大切さを学びました。税金のない世界を通して、身近な課題に置き換えその必要性に着目し、自分の意見を持つことができました。 話の中で、北海道の小学生が学校で勉強するために１年間で使われるお金は、約１１４万円（令和元年度）なのだそうです。 ピアノや跳び箱、タブレットの金額を示し、「自分たちで買うとすごいお金がかかってしまう」と説明すると、税金のありがたみを具体的にとらえていました。みんな自分事として考えることができたと思います。

８日、弱い雨が降っていたのですが、『遠足』を実施しました。 出発式は、雨具をそろえてホールに集まり行いました。 校長先生からは、３つの『あ』の約束のお話がありました。「あいさつ」「あんぜん」「あとしまつ」です。施設やバスの運転手さんへの挨拶、道路歩行での安全、遊びや昼食後の後始末に気をつけてほしいというお話でした。 玄関先に集まり、学年ブロックごとに出発でしました。目的地と歩く距離は以下の通りです。 １，２年ブロック　　『悲別駅』往復約２．５キロメートル ３，４年ブロック　　『北海道子どもの国』約４キロメートル ５，６年ブロック　　『北海道こどもの国』約１０キロメートル ３年生以上はバスも使います。   １，２年生は、片道１．３キロメールの『悲別駅』に向かいました。 旧『上砂川駅』のこの場所は、テレビドラマ『明日、悲別で』（昭和５９年放送）の舞台となったことから、当時のロケ写真や時刻表などをそのまま残しているのだそうです。『悲別』はドラマに出てきた架空の町で、上砂川町でほとんどのロケが行われたとのことでした。 まっすぐ『悲別駅』に向かい、中に入ると子どもたちは興味津々でした。 ただ、雨が降っていなければ、駅の周りで遊ぶ予定でした。 帰りもいろいろなところを巡って、寄り道をしながら帰りたかったのですが、今回は控えました。だいぶ早めに学校に戻り、学校でお弁当も食べることになりました。 ３，４年生は、バスで『こどもの国』まで行って、散策路を４キロメートル歩く計画でした。 少し遅めに出発し、『こどもの国』へ向かいました。散策は、目的地に向かって歩くのとは気分が違い、少し余裕も感じられました。 昨年は、熊の出没で秋の遠足の目的地から外した学校もたくさんありますが、今年はまだ目撃情報もなく大丈夫でした。 一方、５，６年生は、途中までバスで送ってもらい、その後１０キロメートルの行程を歩きました。 雨が降り大変だったと思いますが、一人も脱落者が出ず、みんなで目的地まで歩いていきました。さすが、高学年です。 歩道でも車道から離れたところを一列で歩く様子がうかがえました。安全にも十分に留意しているのがわかります。 目的地の『こどもの国』のピラミッドに着くと、３，４，５，６年生が入り乱れて、思う存分遊ぶことができました。 ２階に上がってつり橋を渡ったり、スライダーで降りてきたり、...

本日は遠足です。雨模様でしたが、何とか出発できました。報告は、後日させていただきます。 さて、7日の午後５時半から『第１回PTA委員総会』が開かれました。PTA総会で方針が通った後の、１年間の具体的な内容を決める会議です。 全体会で教頭先生から説明が終わった後、２つの専門部会に分かれて協議しました。 上の写真は『教養委員会』です。主に全体で行うPTAレクリエーションの企画、準備を行います。 下の写真は『選考委員会』です。主に各学年レクの日程調整を行います。 専門委員会が終わると、『各学年委員会』となりました。各学年に分かれて、レクリエーションの内容を決めました。 話し合いはスムーズに行われ、比較的短時間で終わりました。ありがとうございました。 １年間どうぞよろしくお願いいたします。  

5連休が終わって、リフレッシュした子どもたちと先生方が、久しぶりに集まりました。 明日は、子どもたちが楽しみにしている遠足ですが、天気予報は微妙です。現在、実施の方向で計画を再調整しています。みんなで晴れるように祈っています。 さて、先週４月３０日に、田中学園と連携している雨竜、白糠、比布、留萌の学校にいる田中学園の先生方に向けて、リモート授業が行われました。 教室の後ろ、カバンを置いてある棚の上にタブレット端末を置いて授業の様子を配信しました。 授業者は、本校に田中学園からいらしている教員とALTの２人です。いつもと変わらない導入を行ったあと、子どもたちに、後ろのタブレットで他校の先生方が参観していることを伝えます。６年生もこのようなリモート配信に慣れているようで、いつもと変わらない授業風景が展開されていきました。 今回は、年度当初に、本校の教員が培った教育技術や授業方法を、他校の先生方にリモートを介して観ていただくことが目的です。 道内の各校で、質の高い教育を子どもたちに提供したいという田中賢介理事長の願いを具現化したもので、師範授業と言って差し支えないと思います。 授業者は『リモートミーティング』と言っていました。授業後に話し合いをすることで、他校の先生方の理解も深まったようです。 授業では、誕生日をメインに扱っていました。写真はその前の活動で、月の言い方をダンスに合わせて練習する場面です。 リモートを使用して、このように他校とつないだ取り組みは、近年公立の小中学校でも推奨されています。真っ先に考えられるのは、北海道のように小さな学校が多い地域で、中学校に同じ教科の先生がいない場合です。教科担任制なので、他校の先生を頼らなければ、教科の指導方法が勉強できないといった悩みを、リモートでつなぐことで解消する取ことができます。 小学校では、複式校同士をつないでそれぞれの担任が１つずつの学年を教えることで、一時的に複式解消にする取組も見られます。 このように、困り感を解消する道具として、リモートでつなぐ方法は、可能性の幅が大きいと考えています。 今回は、本校の子どもたちの実態もお見せすることができました。立派な子どもたちで、他校の参考にしていただけるのではないかと思います。  

５月に入りました。 午前中は、全学級で「交通安全教室」を行いました。 １，２年合同で行った教室では、  ①とまる　②みる　③まつ　④はしらない　⑤はじをあるく　など、公道での安全対策を習ったあとで、DVDを鑑賞して交通安全意識を高めていました。各学年の発達段階に合わせた指導となっています。 ６時間目には『児童総会』が行われました。 児童会長のあいさつの中で、「自分たちの学校は自分たちで作るという意識をもって、参加してください！」という力強い言葉がありました。 副会長の審議の説明の中にも、「主役は全員です。私たちの学校を楽しい学校にするために、真剣に話し合いましょう！」との呼びかけがあり、書記局を中心に意識の高さを感じました。 この後、議長の進行で各委員会の議案審議が始まりました。 議長が、質問と意見・要望を分けて発言を促す場面にも、好印象を持ちました。 書記局・図書委員・保体委員・放送委員と討論が進んでいき、たくさんの児童が発表に立っていました。委員長が１つ１つ丁寧に答えていき、審議を終えました。 その時間は３０分を優に超えており、８割以上の児童が発言をしていました。十分に自分事として考えていることがわかる様子でした。 １つ１つの議案に審議を尽くし、挙手で賛成を求めると、写真のような感じです。可決されると、毎回拍手が起きました。 委員会活動は年間通して十分に時間が取れない中、休み時間や放課後に集まって話し合いをしていることも多くなりがちです。それでも、日常活動を忘れずに行い、創意工夫のある活動もたくさんできることを期待しています。児童会の活動を中心に、今まで以上に楽しい学校を築いていければいいですね。

 ５月５日のこどもの日を前に、ポプラの子どもたちが作った『こいのぼり』がいい感じに空を舞っています。 うろこ１枚１枚に色を塗り、丁寧に貼り付けて完成させた大作です。子どもに聞くと「〇色の『こいのぼり』を作った」と答えるので、自分の作ったものに愛着もあるのでしょう。 壊れて子どもたちががっかりしないように、先生方が朝上げて放課後に取り込んでいます。お疲れ様です。 さて、午後からは、「集団下校訓練」が開かれました。 近くの子どもたち同士が下校班となり、話し合いをした後でホールに集まりました。 中央小のホールは吹き抜けになっており、じゅうたん敷きで、みんなが遊べる空間になっています。全校児童が集まっても、この通りスペースに余裕があり、ちょうどよい広さです。 玄関にもほど近く、下校訓練には最適な場所でした。 係の先生からお話がありました。 今日は、昨年度の反省を生かして「熊の出没」を想定した集団下校訓練でした。 学校は、大雨や吹雪などの自然災害や、不審者出没、大地震後など、様々な災厄に見舞われたときに、対応を取ります。 その際の下校には、子どもがまとまって帰る『方面別下校」と、教師が引率する『集団下校』があります。外に出せないぐらい状況が悪いときには、保護者に迎えに来ていただく『引き渡し」という方法も選択しますので、ご協力をお願いします。 『集団下校』では、基本的に児童館が使えません。緊急性が高く、早く自宅に帰したほうがいいとのことで、運用上の決まりになっています。 『方面別指導』では、児童館が使えます。災害や犯罪は、当日になりわかることがほとんどですので、よっぽどのことがない限り、児童館を利用しているお子さんのご家庭に負担をかけないように『方面別指導』にしています。ご理解、ご協力をお願いします。 一番遠いお子さんの家までは、３０分以上かかりました。しかし、春らしい陽気で桜も咲いており、とても心地よい集団下校訓練となりました。